É correta a percepção dos gestores da educação pública de que a grande prioridade tem de ser, neste momento, a recuperação da defasagem do ensino ocorrida desde o início do ano passado. De nada adianta apresentar novos conteúdos se os conhecimentos que devem ser a base dos que virão a seguir não foram assimilados de forma apropriada ou, então, acabaram esquecidos pelos alunos. O aprendizado, como em um processo construtivo, necessita de pilares sólidos para avançar de maneira saudável, com a acumulação paulatina de conhecimento.
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