Baixos salários para professores e ausência da família são lacunas do ensino médio público em Caxias

Não é missão difícil constatar algumas das principais feridas no ensino médio público. Professores com baixos salários, estudantes sem estímulo e família ausente. Em Caxias do Sul, essas três lacunas estão na ponta da língua de alunos, professores e pais.

Os três aspectos ajudam a explicar o retrocesso gaúcho no Índice de Desenvolvimento da Educação Básica (Ideb), divulgado pelo Ministério da Educação na semana passada. O Rio Grande do Sul permanece no vermelho: baixou a nota de 3,9 (2007) para 3,7 (2011). A meta era 4.

A complexidade da educação não se resume a tais apontamentos, mas o trio salário-desestímulo-família salta aos olhos. O diretor geral do 1º Núcleo do Centro dos Professores do Estado do RS (CPERS/Sindicato) e vice-diretor do turno da noite no Instituto Estadual de Educação Cristóvão de Mendoza, Antônio José Staudt, expõe a aflição dos colegas: 

- Ganhando pouco, o professor acaba tendo de aumentar a carga horária. Aí, sobra menos tempo para a formação. Paralelamente, surge a desmotivação.

O 1º Núcleo do Cpers reivindica ao governo estadual o cumprimento da lei que estabelece o piso nacional de R$ 1.451 para 40 horas/semanais e maior tempo para o professor planejar as aulas. Um docente com magistério ingressa na rede estadual ganhando o piso de R$ 434,45, por 20 horas semanais. Quanto às horas-atividade, o pedido é ampliar de cinco para sete.

Mas não adianta o professor ganhar mais e com tempo para organizar suas ações se o aluno não comparece. Aí entra a importância do incentivo da família, que, muitas vezes, não aparece no colégio para ver como o filho está ou para prestigiar eventos e produções pedagógicas.

_ Alguns pais acham que, por estarmos no ensino médio, podemos andar com as próprias pernas. Nós precisamos de ajuda e de diálogo, sim. Se os pais não nos incentivarem, quem fará isso? _ questiona Sabrina Rhaíssa Santos, 16 anos.