Se os dados sobre o Ensino Médio (EM), especialmente em matemática, podem ser considerados trágicos – 93% dos estudantes de escolas públicas têm conhecimento básico ou abaixo disso no 1º ano do EM –, o Sistema de Avaliação do Rendimento Escolar do Rio Grande do Sul (Saers) aponta que, nos primeiros anos do Ensino Fundamental (EF), o aprendizado não vai tão mal.
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